随着信息技术的飞速发展，国家要求大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，同时放弃传统的“信息技术与课程整合”的观念与做法，而倡导信息技术应与教育“深度融合”以实现教育系统的结构性变革。本课程首先讲解了信息技术与学科教学深度融合的相关定义及理念；其次阐述了信息技术与学科教学深度融合产生的课堂变革和创新；最后探讨了信息技术与学科教学深度融合推进的路径，包括驱动学校教育技术应用的关键要素、实现深度融合的具体途径及基于课堂的两类教学过程。

        随着信息技术的飞速发展，国家要求大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，同时放弃传统的“信息技术与课程整合”的观念与做法，而倡导信息技术应与教育“深度融合”以实现教育系统的结构性变革。本课程接续上集，首先探讨了信息技术与学科教学深度融合推进的路径，包括再造教学流程、技术在三种学习方式中的不同作用、实施能有效变革课堂教学结构的创新“教学模式”等；其次分析了进行深度融合的策略；最后分享了深度融合思想的几种教学应用探索。

        随着信息技术的飞速发展，国家要求大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，同时放弃传统的“信息技术与课程整合”的观念与做法，而倡导信息技术应与教育“深度融合”以实现教育系统的结构性变革。本课程本课程接续上集，首先分享了深度融合思想的几种教学应用探索；其次介绍了基于翻转课堂的混合式教学模式；最后阐述了混合学习的多种实践模式及其教学流程。